Kuvaus
Järvenpään varhaiskasvatuksessa toimintakauden 2025-2026 painopisteiksi ja arvioinnin kohteeksi valittiin lapsen emotionaalisen hyvinvoinnin tukeminen, toiminnallinen tasa-arvo ja yhdenvertaisuus, kiusaamisen ehkäiseminen ja siihen puuttuminen, digitalisaatio sekä turvallisuus. Valinta tehtiin Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen eli Karvin varhaiskasvatuksen laatua määrittävistä indikaattoreista. Kasvun ja oppimisen tuen lakiuudistuksen myötä toimintakertomuksiin sisällytettiin myös esiopetuksen lukuvuosisuunnitelma.
Järvenpään kunnallisen varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen toimintakauden 2025–2026 arviointi- ja toimintakertomukset sisältävät tavoitteet ja toimenpiteet eri painopistealuille, ja arviointi perustuu yksiköissä toteutettuihin prosessitekijöiden itse- ja tiimiarviointeihin sekä yksikköarviointeihin. Toimintakertomusten perusteella Järvenpään kunnallisen varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen laatu oli kokonaisuudessaan hyvällä tasolla, ja toimintakauden aikana havaittiin myönteistä kehitystä useilla painopistealueilla.
Lapsen emotionaalisen hyvinvoinnin tukemisessa vahvuuksina korostuivat sensitiivinen vuorovaikutus, positiivinen pedagogiikka, pienryhmätoiminta, turvalliset vertaissuhteet sekä aktiivinen yhteistyö huoltajien kanssa. Lisäksi huolenpidon, myötätunnon, onnistumisista iloitsemisen sekä turvan ja lohdutuksen tarjoamisen arvioitiin vahvistuneen toimintakauden aikana. Kehittämiskohteiksi tunnistettiin hiljaisten ja vetäytyvien lasten osallisuuden vahvistaminen, pedagogisen dokumentoinnin systemaattisuus sekä yhteisten toimintatapojen yhdenmukainen toteutuminen kaikissa yksiköissä.
Toiminnallisen tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden osalta vahvuuksia olivat kulttuurinen sensitiivisyys, kielitietoiset toimintatavat, kuvatuen hyödyntäminen sekä inklusiivinen pedagogiikka. Arvioinneissa todettiin tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutuneen hyvällä tasolla. Kehittämistarpeina nousivat esiin henkilöstön pedagogisen keskustelun lisääminen, lasten osallisuuden vahvistaminen sekä tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta tukevien tavoitteiden ja toimenpiteiden tarkempi määrittely.
Kiusaamisen ehkäisyssä vahvuuksina nähtiin tunnettujen toimintamallien hyödyntäminen, pienryhmä- ja leikkiparitoiminta, tunnetaitojen harjoittelu sekä aktiivinen yhteistyö huoltajien kanssa. Kehittämiskohteina tunnistettiin lasten vertaissuhteiden systemaattisempi seuranta, toimintamallien yhdenmukainen toteuttaminen sekä henkilöstön tarkoituksenmukainen sijoittuminen erityisesti ulkoilu- ja siirtymätilanteissa.
Kokonaisuudessaan varhaiskasvatuksen digitalisaation kehittymisessä on edistytty. Digitalisaation kehittämisessä edistystä saavutettiin erityisesti digiparvitoiminnan vakiintumisessa, digikasvatuksen vahvistumisessa sekä henkilöstön digiosaamisen kehittämisessä. Kehittämistarpeiksi arvioitiin digipedagogiikan suunnitelmallisuuden vahvistaminen, henkilöstön osaamiserojen kaventaminen sekä lasten tasavertaisten osallistumismahdollisuuksien varmistaminen.
Turvallisuustyössä vahvuuksia olivat turvallisuusjohtamisen vahvistuminen, turvallisuussuunnitelmien ajantasaisuus, sähköisten pelastussuunnitelmien käyttöönotto sekä säännöllisesti toteutetut turvallisuus- ja varautumisharjoitukset. Kehittämiskohteina nousivat esiin riskienarvioinnin systemaattinen hyödyntäminen, poikkeus- ja uhkatilanteiden harjoittelu sekä ensiapu- ja lääkehoito-osaamisen kattavuuden varmistaminen.