Kuvaus
Järvenpään kaupungin peruskoulun lehtorin, matemaattiset aineet virka on ollut haettavana 4.-18.5.2026 välisen ajan Kinnarin kouluun. Virka on ollut haettavana Järvenpään kaupungin nettisivuilla, julkisella ilmoitustaululla ja Työmarkkinatori sivuilla sekä Kuntarekry-työnhakupalveluissa. Peruskoulun lehtorin, matemaattiset aineet viran kelpoisuusehtona on ylempi korkeakoulututkinto ja peruskoulun aineenopettajan kelpoisuus opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen nro 986/1998 mukaisesti. Virkaa täytettäessä on erityisten kelpoisuusehtojen lisäksi huomioitava perustuslain 125 §:ssä säädetyt yleiset nimitysperusteet julkisiin virkoihin eli taito, kyky ja koeteltu kansalaiskunto.
Virkaan haki määräaikaan mennessä 17 hakijaa. Hakemukset jätettiin sähköisesti. Hakijoiden koulutus- ja työkokemustiedot kokonaisuudessaan löytyvät sähköisistä hakemuksista. Hakijoista yhdeksän täytti virassa säädetyt kelpoisuusehdot. Hakijoiden antamiin tietoihin pohjautuvan ansiovertailun perusteella haastatteluun kutsuttiin kuusi hakijaa.
Haastattelijoina toimivat rehtori Päivi Oinasmäki ja apulaisrehtori Pirjo Tuominen.
Julkaistun hakuilmoituksen pohjalta viran kelpoisuusehdoksi määritettiin ylempi korkeakoulututkinto ja peruskoulun aineenopettajan kelpoisuus opetettavassa aineessa opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen nro 986/1998 mukaisesti. Tehtävässä edellytettiin kelpoisuutta opettaa kahta peruskoulussa yhteisenä oppiaineena opetettavaa matemaattista ainetta eli matematiikkaa sekä joko fysiikkaa tai kemiaa.
Muodollisten kelpoisuusvaatimusten lisäksi valittavalta henkilöltä odotettiin vahvaa matemaattisten aineiden aineenhallintaa sekä valmiutta opettaa matematiikkaa ja fysiikkaa tai kemiaa yläkoulussa. Lisäksi edellytettiin kykyä toimia yhteistyössä muiden opettajien kanssa, osallistua opetuksen yhteissuunnitteluun ja kehittämiseen sekä toteuttaa opetusta joustavin ryhmittelyin. Tehtävässä korostuivat myös valmiudet tunnistaa oppilaiden tuen tarpeita, eriyttää opetusta ja hyödyntää ryhmämuotoisen tuen keinoja sekä käyttää monipuolisia arviointimenetelmiä. Valittavalta odotettiin lisäksi myönteistä ja kannustavaa työotetta sekä kykyä luoda turvallinen ja rauhallinen oppimisympäristö.
Kukaan haastatelluista hakijoista ei täyttänyt vakituiseen virkaan valittavalta edellytettävää osaamista ja soveltuvuutta kokonaisuutena arvioiden.
Hakuilmoituksessa edellytettiin vahvaa matemaattisten aineiden aineenhallintaa sekä valmiutta opettaa matematiikkaa ja fysiikkaa/kemiaa yläkoulussa. Lisäksi tehtävässä korostuivat kokemus matematiikan opetuksen joustavista ryhmittelyistä, yhteistyö ja yhteissuunnittelu muiden opettajien kanssa sekä kyky toteuttaa opetusta tukea tarvitseville oppilaille eriyttämisen ja ryhmämuotoisen tuen keinoin.
Haastattelujen perusteella hakijoilla oli puutteita erityisesti näissä tehtävän kannalta keskeisissä osa-alueissa:
- kokemusta matematiikan opetuksen joustavista ryhmittelyistä ja samanaikaisopetuksesta oli vähän tai ei lainkaan
- valmiudet yhteissuunnitteluun ja opetuksen kehittämiseen osana tiimiä eivät tulleet riittävällä tasolla esille
- osaaminen oppilaiden tuen tarpeiden tunnistamisessa sekä eriyttämisen ja ryhmämuotoisen tuen toteuttamisessa oli rajallista
- monipuolisten arviointimenetelmien käyttö ei tullut esiin tehtävän edellyttämällä tasolla
Kokonaisarvion perusteella hakijat eivät täyttäneet niitä pedagogisia ja yhteistyöhön liittyviä valmiuksia, joita tehtävän hoitaminen Kinnarin koulun toimintaympäristössä edellyttää.
Vaikka hakijoista yhdeksän oli muodollisesti kelpoisia, yksikään hakijoista ei täyttänyt vakituiseen virkaan valittavalta edellytettävää kokonaisosaamisen tasoa.